Ilköğretim öğrencilerinin dil bilgisi etkinliklerindeki başarılarının bazı değişkenler açısından incelenmesi

Dil bilgisi öğretiminin amacı, öğrencilerin bir iletişim aracı olarak dili, doğru ve etkili bir biçimde kullanmalarını sağlamaktır. Bu araştırmada ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin dil bilgisi başarılarının öğrenim gördükleri okul türü ve cinsiyet değişkenine göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Bunun için ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerine dil bilgisi testi uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda cinsiyet ve okul türü değişkenleri arasında dil bilgisi başarısı bakımından anlamlı bir fark olduğu görülmüştür.

Türkçe Eğitimi ,

Dil Bilgisi ,

İlköğretim ,

Cinsiyet ,

Okul Türü ,

The aim of grammar teachingis to enable the students to use the language, as a communicative means, accuratelly, and effectively. In this research, it was examined whether secondery school student's success in grammar changew or not depending on the type of schools' they attend and on gender. For this reason, a grammar was given to the secondary school 8th graders. At the end of the research, a significant difference was found between gender and the students' succes depending on the schools they attend, type of schools'

Turkish Language Education, ,

Grammar, ,

Primary Education, ,

Gender, ,

School Type ,