Probleme dayalı tartışma oturumlarının bilişsel, duyusal ve bedensel becerileri geliştirmede kullanılması: bir yüksek denizcilik eğitim kurumunda alan çalışması

‘Müfredat Geliştirme’ , son zamanlarda akademik tartışmaların önemli konularından birini oluşturmaktadır. Özellikle denizcilik eğitimi veren yüksek öğretim kurumlarında bu konu daha da önem kazanmaktadır. Müfredat, amaçları ve hedefleri oluşturmanın temel yöntemidir. Öğrencilerin sorgulama, eleştirel düşünme, problem çözme , bilgi işleme ,bağımsız çalışma ve yaşam boyu öğrenme türünden geliştirilmiş becerilerle donatılmaları için müfredatın bu becerileri geliştirmeye uygun şekilde hazırlanması gerekmektedir. Oluşturulan hedeflerin bilişsel , duyusal ve bedensel becerileri geliştirmesi ve öğrencilere yüksek düzeyli zihinsel yetenekler, olumlu tutumlar ve iyi bir şekilde koordine edilmiş , fiziksel beceriler kazandırarak, bu becerileri sürdürülebilir özelliğe yükseltmesi gerekmektedir.

Probleme dayalı öğrenme oturumları ,

Müfredat geliştirme ,

Amaçlar /hedefler ,

Bilişsel / duyusal / bedensel beceriler ,