Constructivist vs. objectivist learning environments

This study aims to compare objectivism and constructivism based on the learning environments they create, especially to present the deficiencies caused by adhering to objectivism and the benefits brought about by constructivism. Objectivist learning environments bring about, among other things, teacher-centeredness, emphasis on textbooks, lack of students thinking, and lack of attention to students‟ interest and preferences. However, constructivist learning environments emphasize deep understanding, learner-centeredness, and students‟ responsibility and initiative.

Objectivism ,

Constructivism ,

Learning Environment ,

Bu çalışmada nesnelci ve yapılandırmacı öğrenim ortamları incelenmekte ve bunu yaparken de özellikle ikisi arasındaki farklar nesnelciliğin eksiklikleri üzerinde durularak ortaya konulmaktadır. Nesnelci öğrenme ortamları öğretmen merkezli, ders kitaplarına dayalı, öğrencinin düşünmesine odaklanmayan, öğrencilerin ilgi ve tercihlerine dikkat etmeyen bir görüşün sonucudur. Buna karşın, yapılandırmacı öğrenme ortamları derinlemesine anlamayı, öğrenci merkezliliği ve öğrencilerin sorumluluk ve inisiyatif almasını vurgulamaktadır.

Nesnelcilik, ,

Yapılandırmacılık, ,

Öğrenme Ortamı ,