Kişisel gelişim kitaplarının eleştirel bir değerlendirmesi

İletişim becerileri kavramına odaklanan değişik yaklaşımlar günümüzde etkinliğini artırmış ve iletişim becerilerini geliştirme eğitimi erişkin eğitiminin ayrılmaz bir parçası haline gelmeye başlamıştır. İletişim odaklı kişisel gelişim kitaplarında iletişim olgusu kişilerarası iletişim ekseninde ele alınmakta ve bu yaklaşımlar iletişimin kapsamını daraltmaktadır. Bu olumlamacı çerçeve iletişimin toplumsal güç ilişkilerindeki rolünü ele almamaktadır. Buna karşın kişisel gelişim yazınında öne çıkan bu ‘yeni’ iletişim kavrayışı eşitlikçi, katılımcı, demokratik, insan odaklı, yeni ve nitelikli olduğunu ve özgürlük, açıklık ve içtenlikten yana olduğunu öne sürmektedir. Bu çalışmada iletişim odaklı çok satan kılavuz kitaplar incelenerek bu iddiaların geçerliliği sorgulanmıştır.

İletişim ,

Kişisel gelişim ,

İletişim becerileri ,

Monolog ,

Diyalog ,

Communication ,

Various approaches that focused on communication skills have become influential in today’s world. Education for developing communication skills has turned out to be an indivisible part of adult education. These approaches which handles communication within the framework of interpersonal communication makes narrower the content of communication.In spite of this, this “new” communication approaches which is also dominant in the personal development literature claims that its approach to communication is equalitarian, participatory, democratic, human-oriented, new, qualitative and supports free, open and friendly communication. This study investigates the validity of these claims by examining the guide books.

Personel development ,

Communication skills ,

Monolog dialog ,