Yeni ilköğretim programlarının basına yansımaları

The Elementary Education curriculum were revised in 2004 in Turkey. There have been appeared many news in various newspapers with different tendencies such as conservative and liberal and so forth. The media has played its role to introduce new curricula by its own perceptions or the perceptions of formal authorities. This study addresses on the informative part of this reform: the attempts to introduce into public through media especially the newspapers. The main findings of this study are based on the news and discussions that were appeared on the media besides documentary analysis. It is found that the changes of new elementary education programs were not clearly conceptualized and there were serious lack of communication and information in media. The Turkish daily newspapers, especially, dealt with the popular sides and printed the reportages by staff from Ministry of National Education in spite of detailed study and researches on programs. They paid attention only the slogans of program developers. Just few of them only elicited the results of studies and opinions of educational experts.

Media ,

Elementary education ,

Programme ,

İlkögretim programları 2004 yılında reform adı altında yeniden düzenlendi. Konuyla ilgili haberler hem tutucu hem de liberal egilime sahip çok çesitli basın organlarında yer aldı. Basın kurulusları yeni programları özellikle resmi otoritelerin anlattıgı ve yansıttıgı biçimiyle tanıtma rolünü basarıyla gerçeklestirdi. Bu çalısma, reform adı verilen program düzenlemelerinin tanıtıma yönelik kısmını ele almaktadır: Medyada yer alan özellikle gazeteler yoluyla programın tanıtılma çabaları ele alınmıstır. Çalısmanın temel bulguları, belgesel taramadan elde edilen bilgilerin yanı sıra, gazetelere yansıyan tartısma ve haberlere dayalıdır. Günlük gazetelerin çogunlugu programı tanıtırken uzmanlarla konusup, arastırma yerine Milli Egitim Bakanlıgı’ndan otoritelerle yapmıs oldukları görüsmeleri yansıtmıs ve daha çok programların popüler boyutuna deginmislerdir. Program gelistirenlerin kullandıkları sloganları haber baslıgı olarak vermislerdir. Çok azı egitim alanında çalısan uzmanlar ve yapılan arastırmalara dayalı olarak sonuçları ele alıp islemislerdir.

Basın ,

İlkögretim ,

Program ,