çocuk kitaplarina yansitilan şiddet (milli eğitim temel yasasi ve çocuk haklarina dair sözleşme bağlaminda bir değerlendirme)

Milli Eğitim Temel Kanunu ve Çocuk Haklarına Dair Sözleşme’de her çocuğun bedensel, zihinsel, ruhsal, ahlaksal ve toplumsal gelişmesini sağlamak temel ilke olarak benimsenmiştir. Bu ilke, ulusal yasada demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti yaratmanın bir koşulu olarak görülmüştür. Yetiştirilecek kişilerin duygu ve düşünce bakımından dengeli, bilimsel düşünceyi benimsemiş, özgür ve geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, topluma karşı sorumluluklarını bilen yaratıcı bireyler olmasında, nitelikli çocuk yayınlarının önemli bir işlev üstlendiği bilinmektedir.

Çocuk ,

Edebiyat ,

Milli Eğitim ,

The National Educational Legislation and the Convention on the Right of Children state that their basic principle is to enhance each and every child to improve physically, mentally, spiritually, ethically and socially. This principle is also considered to be one of the crucial conditions within the framework of democracy, laicism and legislation of national laws. It is a known fact that children’s books play an important role in bringing up generations who are emotionally balanced are respectful to human rights, and who have an independent view of life and who know their responsibilities towards themselves and their society.

Children ,

Literature ,

National Aducation ,