Almanya’daki çok kültürlü ortamlarda türkçenin anadili olarak kullanımı

Bu çalısmada "Almanya’daki çok kültürlü ortamlarda Türkçenin anadili olarak kullanımı" baslıgı altında, özellikle Türkiye’den göçün kırkıncı yılında, Almanya’daki ikinci ve üçüncü kusak Türklerin Türkçeyi anadili olarak ögrenmeleri ve yasadıkları topluma uyum saglamaları için gösterilen çabalarda Türkçenin anadili olarak etkisi üzerinde durulmustur. Çalısmanın giristen sonraki ilk bölümünde, Almanya’daki vatandaslarımızın Türkçe kullanımı, ikinci bölümünde Almanya’da anadili ile ikinci dil ögretimi ve kültürlesme süremi arasındaki iliskiler, üçüncü bölümünde anadili gelisimi ile okul basarısı arasındaki iliski, dördüncü bölümde anadilinin gelisimini ve toplumsal uyumu etkileyen okul dısı unsurlar üzerinde durulmus, son olarak da Almanya’da yetisen Türk çocuklarının toplumsal uyum saglamaları ve bulundukları ülkede aldıkları egitimi basarı ile sürdürebilmeleri konusunda alınabilecek önlemler öneri olarak sıralanmıstır.

Birinci dil anadili ,

Almanya’da Türkçe ,

Türkçe kullanımı ikinci dil edinimi ,

This study investigates how the second and third generation Turkish immigrants in Germany learn their first language (L1), and how their L1 knowledge contributes to their attempts to adjust themselves to the society they live in. Section one focuses on the way Turkish citizens in Germany use Turkish. Section Two explains the relationship between acculturation and first&second language teaching in Germany. In Section Three, the correlation between L1 development and academic achievement is discussed. Section Four focuses on the external factors affecting L1 development and social adjustment. Finally, Section Five includes a number of suggestions on how to sustain social adjustment of Turkish children in Germany and how to help them maintain academic success in the school system of Germany.

First language mother tongue,native language, ,

Turkish in Germany use of Turkish,second language acquisition ,