Tipografi kartlari kullanarak okul öncesi dönemdeki çocuklarda alfabedeki harflerin şekilleriyle ilğili farkindaliğin artirilmasi

Bu çalışmayla okul öncesi eğitim alan çocuklarda öğrenmeyi eğlenceli kılmak, öğrenmenin kalıcılığını arttırmak, görsel ve fonetik tasarımlarla harfleri çocuklara tanıtarak bu harflerin seslerinin çocuklar tarafından düzgün çıkarılmasını kolaylaştırıp çocukluk döneminde artikülasyon (eklemleme) bozukluğunun önüne geçilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışmalara konu olan nesnel grupların, çocuğun bildiği, gördüğü ve bakmaktan zevk aldığı şeyler olmasına özen gösterilmiştir. Bu doğrultuda Erciyes Üniversitesi Develi Hüseyin Şahin Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişim Programı ön lisans öğrencilerinden çalışmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden ( 28=K) öğrencilerle 14 haftalık bir çalışma yürütülmüş; çalışma sonunda çocukların dikkatini çekecek görsel hafıza kartları oluşturulmuştur. Program öğrencilerinin mesleki uygulama yaptıkları Şehit Jandarma Er Yaşar Pusatlı ve Viladet anaokullarındaki 5-6 yaş grubundaki 45 ( 23=K, 22=E) çocuğa öğrencilerimiz tarafından hazırlanan ses farkındalığını geliştirmeye yönelik kartlar sunulmuştur. Uygulama sonunda ses farkındalığını geliştirmeye yönelik kart çalışmaları çok olumlu sonuçlar vermiş ve çocukların yaratıcı kartlara son derece ilgi gösterdikleri, pekiştireç verilerek sunulan harflerin akıllarda daha kalıcı olduğu rapor edilmiştir.

Alfabe Öğretimi ,

Yaratıcı Harfler ,

Ses Farkındalığı ,

Tipografi ,

With this study, It is aimed to prevent childhood articulation failure by making the learning funny for the children who take pre-school education, by increasing permanence of learning and by helping children to pronounce the voices of the letters regularly, introducing these letters with visual and phonetic designs. In line with this aim, it is cared that practical groups which are subject to the studies, are the things that are known, seen and enjoyed to look at by the child. In line with this, a 14-weeks study has been conducted by the students who are volunteer (28=Female) to join this study and who study at Erciyes University Develi Hüseyin Şahin Vocational School of Higher Education Child Development Programme Associate Degree and as a result of study, visual memory cards are generated. The cards which are developed by our students in order to improve voice awareness, are presented to 45 children(23=Female, 22=Male) who are in 5-6 age group in Martyr Ranker Yaşar Pusatlı and Viladet Playschools. At the end the application, card studies conducted to improve voice awareness gave very positive results and it is reported that children gave high level of interest to these creative cards and the letters that are presented by giving reinforcer are more permanent in the minds.

Alphabet Teaching, ,

Creative Letters, ,

Audia Awareness, ,

Typography ,