Ailelerin sosyo ekonomik düzeylerine göre okul öncesi dönemdeki çocuklarin ahlaki ve sosyal kural bilgilerinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı ailelerin sosyo kültürel ve ekonomik durumlarına göre okul öncesi dönemdeki çocukların ahlaki ve sosyal kural bilgilerinin farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Araştırmanın çalışma evrenini 2009–2010 eğitim öğretim yılında sosyo ekonomik ve kültürel açıdan farklı konumda bulunan iki ilköğretim okulunun ana sınıflarında eğitim gören 100 çocuk oluşturmuştur. Araştırmada çocuklara Bacanlı(1997) sosyo ekonomik düzey ölçeği ile çocukların ahlaki ve sosyal kural bilgilerini tespit etmek için Smetana ( 1981) tarafından geliştirilen resimler kullanılmıştır. Çalışma sonucunda sosyo ekonomik düzeyi yüksek ailelerin çocuklarının ahlaki ve sosyal bilgi düzeyleri sosyo ekonomik düzeyi düşük olan ailelerin çocuklarından daha yüksek çıkmıştır.

Ahlak gelişimi ,

Sosyal gelişim ,

Sosyo ekonomik düzey ,

Okul öncesi eğitim ,

Çocukların ahlaki ve sosyal kural bilgi düzeyleri ,

The purpose of this research is to investigate whether ethic and social knowledge of the children pre-school period according to socio-economic situation of the families differed or not. The sampling of the research consisted of 100 children receiving education in kinder garden class of two primary schools which have different social economic and cultural situation in 2009-2010 academic years. In the research, the pictures developed by Smetana (1981) to detect ethical and social rule knowledge of the children by means of socio- economic level scale by Bacanlı (1997) were used and applied to the children. In the result of the study it was found out that ethical and social knowledge level of the children of the family with high socio-economic level higher than that of the children of the family with low socio- economic level.

Ethic developed, ,

Social developed, ,

Socio- economic level, ,

Pre-school education, ,

Ethic and social knowledge ,