Prediction of 8th grade students mathematics self-efficacy by their achievement motivation and social comparison

The purpose of this study was to examine whether 173 8th grade students' achievement scores in motivation and social comparison predict their mathematics self-efficacy in Turkey. Three different scales were provided to measure students' social comparison, achievement motivation, and mathematics self-efficacy. Analyses indicated that while both social comparison and achievement motivation predicted "mathematics self-efficacy" subscale, achievement motivation predicted "students' awareness of their own behaviors concerning mathematics subjects" and "ability to transform mathematics efficacy into life skills" subscales.

Mathematics Self-efficacy ,

Achievement Motivation ,

Social Comparison ,

Bu çalışmanın amacı, Türkiye'deki 173 sekizinci sınıf öğrencisinin başarı güdüsü ve sosyal kıyaslama düzeylerinin öz-yeterliklerini yordayıp yordamadığını araştırmaktır. Bu amaçla, öğrencilerin başarı güdülerini, sosyal kıyaslama düzeylerini ve matematik öz-yeterliklerini ölçmek için üç farklı ölçek kullanıldı. Yapılan regrasyon analizi sonucunda öğrencilerin hem sosyal kıyaslama düzeylerinin hem de başarı güdülerinin matematik öz-yeterliğin "matematik konularında davranışlarındaki farkındalık" ve "Matematiği yaşam becerilerine dönüştürebilme" alt boyutlarını yordadığı görüldü.

Matematik Öz-yeterliği, ,

Başarı Güdüsü, ,

Sosyal Kıyaslama ,