Web sitelerinin analizi yoluyla internete dayalı (online) eğitim veren üniversitelerin değerlendirilmesi

İnternet üzerinden uzaktan egitim veren kurulusların sayısı son yıllarda hızla artmaya baslamıstır. Bu tür kurulusların web siteleri aracılıgıyla sunmus oldukları bilgilerin niteligi, niceligi ve düzenlenmesiyle ilgili standartların olmayısı, bu kurulusları degerlendirmek isteyen kisileri (potansiyel ögrenciler, arastırmacılar, vb.) güç durumda bırakmaktadır. Bu çalısmada, internet’e dayalı egitim veren kurulusları degerlemek üzere web sitelerinin analizi için birtakım degerleme ölçütleri gelistirilmis ve bu ölçütlerin seçilmis bazı üniversitelerde ne ölçüde karsılandıkları arastırılmıstır. Ayrıca bu üniversiteler degerleme ölçütlerini karsılama oranlarına göre sıralanmıstır.

İnternet’e dayalı uzaktan ögretim ,

Uzaktan egitim ,

Degerleme kriterleri ,

The number of institutions providing online distance education have been proliferating year by year, at an ever increasing rate. However, there are no certain standarts for quality, organization and amount of information given through web sites of these institutions. As a result, prospective students face difficulties in evaluating hundreds of programs and courses available. In this study, researhers developed and compiled certain evaluation criteria to assess the universities providing online distance education by evaluating their web sites. Also, it is examined to what extent these criteria are met by the selected ten universities. Finally, these universities are ranked by how well they met the criteria.

Online distance education ,

Distance education ,

Evaluation criteria ,