Computer simulation usages in science and biology education

The purpose of this study was to reveal the aspects of computerized simulations in science and biology courses mostly in primary and secondary education levels. At the beginning of newly developed computer simulations in the science education area, the results showed some positive results but in some cases the applications of some simulations gave not significant changes than conventional instructional methods. Later, with the developing of simulations in science and biology areas, some of deficiencies have been overcome especially by means of the multimedia software and Internet applications. In the result, in science and biology courses simulations help the students to conceive scientific concepts and change misconceptions, to do some of the scientific experiments almost in real taste easily, and to have more positive attitudes toward science.

Science and biology education ,

Computer ,

Simulations ,

Bu çalısma, bilgisayar ve bilgisayara baglı teknolojileden simülasyon programlarının ilkögretim, orta ögretim (Lise döneminde) fen bilgisi ve biyoloji derslerinde degisik kullanımlarını mevcut literatür ve arastırmaları baz alarak etkinligini ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıstır. Bugünkü anlamda bilgisayar teknolojisinin ve donanımının (hardware) tam olarak gelismedigi ve hızlı olmadıgı dönemlerde elde mevcut bazı simülasyon ve yazılımlarla (software) yapılan arastırmalarda klasik metot ile bilgisayar destekli biyoloji egitimi arasında çok fazla anlamlı (significant) düzeyde bir farklılıga rastlanamamıstır. Fakat, daha sonraları bilgisayarların multimedya (çoklu ortam) özellikler kazanması ve etkilesimli (interactive) yazılımların ve internetin kullanımın artması sonucu istenilen sonuçlar alınmaya baslamıstır. Sonuç da, biyoloji ve fen bilgisi egitiminde kullanılan simülasyon programlarının bazı sonuçları söyle özetlenebilir; bir kısım deneyleri bilgisayar ortamında kolaylıkla yapılabilir hale getirmis, anlasılması zor olan bazı bilimsel kavramları kolaylıkla anlasılabilir olmustur, ögrencilerin fen bilimlerine yönelik tutumlarını pozitif olarak degistirmistir.

Fen ve Biyoloji Egitimi ,

Bilgisayar ,

Simülasyonları ,