Türkçe dersinde uygulanan eğitsel oyunlara yönelik tutum ölçeği: geçerlilik ve güvenilirlik çalişmasi

Bu çalışmanın amacı Türkçe derslerinde uygulanan eğitsel oyunlara karşı öğrenci tutumlarının belirlenmesinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç geliştirmektir. Taslak ölçeğin geliştirme aşamasında öncül maddeler hazırlanarak uzman görüşlerine  başvurulmuştur. 5’li likert tipinde olan ölçek Erzurum ilindeki 4 farklı ilköğretim o kulunda öğrenim gören toplam 339 öğrenciye uygulanmıştır. Açımlayıcı faktör analizi yapılarak son şekli verilen ölçeğin Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı ise 0,86  olarak  hesaplanmıştır.  Yapılan analizler  sonucunda  ölçeğin  üç alt faktöre  sahip olduğu  ve  bu  faktörlerdeki maddelerin faktör yük değerlerinin 0.45 ile 0.70 arasında değiştiği saptanmıştır.

Türkçe Dersi ,

Tutum Ölçeği ,

Eğitsel Oyun Tutum Ölçeği ,

Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması ,

The  aim  of  this  study  is  to  develop  a  “Valid  and  Reliable  Educational Games Attitude  Scale”  which  can  be  used  to  identify  the  attitudes  of primary  school  students  to  educational  games  at  Turkish  lesson.  In  the development of the draft scale, initial items are prepared in terms of an expert’s  opinions.  In  the  5  likerts typical  scale  was  administered  to  339 primary school students at 4 primary schools in Erzurum. Factor analysis was  conducted  in  order  to  determine  the  construct  validity  and  the Cronbach  Alpha,  total  internal  reliability  coefficient,  of  the  scale  was calculated  as  0,86.  Results  show  that  the  scale  has  3  factors,  and  its items, in terms of total item correlation, changed  between 0,45 and 0,70.

Turkish Lesson, ,

Attitude Scale, ,

Educational Game Attitude Scale, ,

Study of Validity and Reliability ,